"Ранняя профориентация — хорошо забытое старое, которое надо возвращать": Ольга Васильева рассказала о крупнейшем нацпро…
— Ничто так не мотивирует и не консолидирует население, как спортивные победы, армия и строительство садиков и школ, — заявил Виктор Зимин, глава правительства Хакасии, приветствуя Ольгу Васильеву.
Министр просвещения прилетела в республику, чтобы проинспектировать строительство новых школ и детсадов.
Начали с села Чапаево рядом с Абаканом. Встречать высоких чиновников вышли, кажется, все местные жители и явно скучающие не каникулах дети — с шарами, бантами и громадными красными цветами из пластика.
Министра просвещения встречали дети с шарами, бантами и гигантскими красными макамиФото: Андрей РЯБЦЕВ
Новой школы на 250 человек пока нет, но через пару лет появится — об этом гласил стенд с эскизом будущего здания.
— Очень хорошая, удобная будет школа, я видела такие, — сказала министр. И вместе с главой республики расписалась на памятной табличке.
Автографы чиновники оставили и на стройке в 6-м микрорайоне Абакана — там уже заканчивают трехэтажное здание на тысячу учеников.
Ольга Васильева оставила автограф на плитке на месте строительства школы в АбаканеФото: Андрей РЯБЦЕВ
Школы и садики в регионах строят по приоритетному проекту «Создание современной образовательной среды для школьников».
Приоритетный проект «Создание современной образовательной среды для школьников». Данные министерства просвещенияФото: Андрей РЯБЦЕВ
«Перестали радоваться за других»
— Коллеги, перед нами поставлено две задачи, — рассказала министр Васильева педагогам, которые собрались в Хакасском национальном краеведческом музее имени Л.Р. Кызласова. — Первая — попасть в десятку лучших систем образования мира. Вторая — воспитание человека в ребенке. Для меня очень важна вторая.
По словам Васильевой, надо не только строить новые школы, но и повышать мотивацию детей. Правда, как именно это делать, вопрос не простой.
— Дети перестали радоваться за других, — констатировала министр. — Стали отказываться работать в коллективах.
Министр Ольга Васильева в Хакасском национальном краеведческом музее. Фото: пресс-служба министерства просвещения
Уроки труда не оставят «за бортом»
Ольга Васильева заметно ностальгировала по опыту советской школы. В частности, по ранней профориентации.
— Это хорошо забытое старое, которое надо возвращать, — считает министр.
К урокам технологии надо подходить «исходя из вызовов 21 века», но «это не значит, что традиционную, классическую для нас (то есть уроки труда — Ред.) оставляем за бортом», заявила Васильева.
«Мы не перейдем на клавиатуру»
В школах будет введена цифровая образовательная среда.
— Но это не значит, что надо убирать учебники! Это вообще не про это, — акцентировала внимание Ольга Васильева.
По словам министра, лучшие мировые образовательные практики не подразумевают полной замены классических пособий на цифровые. По данным Васильевой, в Финляндии лишь 10 минут урока проходят с использованием мультимедийных средств, все остальное время — традиционные занятия. В Сингапуре «цифровая часть» занимает не более 15 минут урока.
Да, и, откровенно говоря, далеко не все учителя готовы к переходу на «цифру». Поэтому до 50% педагогов в ближайшие годы будут переподготовлены.
— Не стоит задача вас всех переподготовить. Мы не перейдем на клавиатуру. Мы будем заниматься письмом, важна мелкая моторика. Я на этом стояла и буду стоять, — твердо заявила министр.
О чем еще говорила Ольга Васильева
О «безопасности через «цифру»
В школах все более активно будут внедряться IT-решения: для системы прохода в учреждение, для школьных столовых, библиотек, электронных дневников.
О «быстрых» рабочих кадрах
Сроки подготовки специалистов рабочих специальностей (в колледжах и техникумах), о чем давно просит бизнес, сокращаться не будут.
— По одной простой причине, — пояснила министр. — Человек должен получить хорошее, добротное общее образование. К работодателям у меня встречное предложение: пускай они нам помогают в профессиональной подготовке. Но базовое образование студенты получать должны.
Из чего состоит нацпроект «Образование»
9 федеральных проектов
1. «Современная школа». Внедрение новых методов обучения и воспитания, повышение мотивации и вовлеченности детей. Введение системы оценки качества общего образования на основе практики международных исследований. Школам разрешат привлекать специалистов из других сфер, студентов, аспирантов и специалистов из реального сектора экономики, в том числе не имеющих педагогического образования.
2. «Успех каждого ребенка». Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов России. Создание системы обучения детей по индивидуальным планам. Ранняя профессиональная ориентация в рамках проектов «Билет в будущее» и «Проектория». Поддержка допобразования и, в частности, его дистанционных форм. Например, мобильный детский технопарк «Кванториум» позволит к 2024 году охватить 6 миллионов школьников, в том числе проживающих в сельской местности и малых городах. Поддержка одаренных детей.
3. «Современные родители». Оказание психолого-педагогической и информационной поддержки родителям для раннего развития детей в возрасте до трех лет. Создание для этого специального портала в интернете.
4. «Цифровая образовательная среда». Перевод отчетности образовательных организаций в электронный вид. Создание профилей «цифровых компетенций» для обучающихся, педагогов и административно-управленческого персонала. Подключение учреждений образования к стабильному и быстрому интернет-соединению. Использование технологии виртуальной и дополненной реальности.
5. «Учитель будущего». Внедрение системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций, педагогов-психологов, системы постоянного обучения и карьерного роста педагогов. Задача — повысить социальный статус работников образования, привлечь молодых и амбициозных специалистов.
6. «Молодые профессионалы». Модернизация профобразования. К 31 декабря 2024 года планируется создать сеть из 100 центров опережающей профподготовки и 5000 современных мастерских. Использование наработок союза Ворлдскиллс России.
7. «Новые возможности для каждого». Создание системы непрерывного дополнительного образования для работающих граждан (исполнитель — Министерство науки и высшего образования).
8. «Социальная активность». Развитие наставничества, поддержка общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства). Исполнитель проекта — Росмолодежи.
9. «Повышение конкурентоспособности российского высшего образования». Исполнитель — Министерство науки и высшего образования.